高3
千葉大(気持ちは北大)

1日最低10時間、週間で70時間はできる

今週はいつも通り寝てるのに疲れが取れない日があり、文章読めるほどの集中力がない日があった。睡眠の質なども見直す。
また、来週は前から決めていた遊ぶ日があるのでこの日だけは遊ばせてください。

受験勉強が苦で早く終われって感じがするのですが何か勉強を楽しむ方法はありますか?

【参考書名】文系数学重要事項完全習得編
【宿題範囲】総復習
やった範囲:総復習 95%

計算ミスで正答率を落としてしまいましたが、考えかたは身についてます。

【参考書名】解法のエウレカ1A
【宿題範囲】実践問題のみ 1-4章 数と式、集合と論理、2次関数、三角比
やった範囲:1-2章 100%

赤文系で身につけたことを応用していく。

<高田メモ>
数学日大突破後 文系赤をやってから、エウレカの実践問題(1Aは復習)、文系青

【参考書名】ターゲット1900
【宿題範囲】1-1500
やった範囲1-1500 95%

【参考書名】Vintage 21までを繰り返し取り組む
【宿題範囲】21章、1-4章
やった範囲:21.1-4章 100%

<高田メモ>
徐々に回すペースを上げつつ、1500までの範囲を周回して完璧にしてから1501以降に進みます!

【参考書名】速読英熟語(改訂版)74
【宿題範囲】1-37章
やった範囲:1-37章 100%

【参考書名】速読英熟語(改訂版)シャドーイング
【宿題範囲】16-21章 熟語の暗記とは別で1日1章
やった範囲:16

ルールズ3の音読に集中したいかもしれないです。

【参考書名】 英文解釈ポラリス1
【宿題範囲】総復習
やった範囲:総復習 100%

1つ分からない構文があったので復習してよかった

【参考書名】 英語長文ルールズ3
【宿題範囲】1-6 振り返りチェックリストで振り返り
やった範囲:1-3 100%
“▼チェックリストはこちら!

<長文を読むとき>
・長文をコピーしてSVOC振りをした?→○
・わからない単語をリスト化して覚えた?→○
・単語熟語でつまづいたりしていない?→△アウトプットが出来てなかった
(どちらでつまづいているか?単語帳に載ってるものか、初見の単語の推測か、)
・SVOC、名詞・形容詞・副詞のカタマリは問題なく振れている?→○
・thatやas、倒置など構文の重要ポイント気づけている?→◎ 解釈ポラリスのおかげで気づけた。

・文章の言いたいこと、内容の理解は問題ない?→○
一言段落メモが出来た。

<長文を解くとき>
・設問の正答率は?
lesson1 5/7
lesson2 7/8
lesson3 10/13
lesson4
lesson5
lesson6

・長文の内容に関する設問は、根拠をもって答えられた?→○
・知識を問う問題は答えられた?→○

<音読>
・音声をつかって音読した?→○

・音読は1文何回した?5回(最低10回)
文章が長かったがもっと時間とってやる

・音読するときは長文の復習ポイントの確認をしながらした?→○

<課題発見&振り返り>
上記を踏まえて、今の自分の課題って何だと思いますか?
復習すべきもの、長文の勉強で意識すべきもの教えてください!”
ルールズ3は最初はビビってたが以外に構文とれた。
カンマ,があったり構文が取りずらくなるとこあったのでそこも意識していく。等位接続はやっぱり大事でした。
課題は熟語のアウトプット力がないことです。
文章が抽象的で分かりずらいときはどうすればいいですか?慣れですか?

【参考書名】 ハイパートレーニング和文英訳 全66lesson
【宿題範囲】lesson7-22
やった範囲:7-11 100%

<方針メモ>
日大突破クリア→入門英文問題精講→解釈ポラリス1→ルールズ3

【参考書名】中学語彙1700
【宿題範囲】201-600復習
やった範囲:201-600 100%

【参考書名】 入試現代文へのアクセス 基本編 12
【宿題範囲】 10-12+総復習
やった範囲:10-12+総復習 100%

文章の言い換えに気づけ、筆者の言いたいことが分かった。
語彙が分からないせいで文章の内容が分からなくなることがあった。中学語彙を身につける。

【参考書名】決める共通テスト現代文
【宿題範囲】 次回から

入試現代文へのアクセス 基本編

https://youtu.be/p3-Pt5xxI0Y

【参考書名】 古文単語315
【宿題範囲】201-280
やった範囲:201-280 90%

【参考書名】 やさしくわかりやすい古典文法 32
【宿題範囲】17-24
やった範囲:17-22 100%
23-24は富井の10ページくらいの内容だったのでまず富井を読んだのでできませんでした。
※富井の古典文法を講義系として併読